——2015级学科教学（英语）研究生教育实践心得
兰州四十五中实习篇
2016年9月11日至2016年11月11日，我们在兰州市第四十五中学进行了为期两月的教育实习。在这期间，我们学到了很多在课堂里学不到的东西，也体验了很多人生中从未有过的经历。
教学工作
实习期间，我们的主要任务就是：听课——写听课笔记——备课——写教案——试讲。四十五中为我们一对一配备了教学经验丰富的专业指导教师，每次，老师们都会为我们指出一些缺点、不足，并加以指导。从中我们深深地体会到“台上一分钟，台下十年的功”这句话的内涵。
（1）预备阶段
为了很快的融入这个环境，课余时间我们常常会到班级里主动接近学生，尽量了解班级中学生的性格特点和学习情况。有些实习老师还让班长给写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。其次，我们抓紧一切时间熟悉教材，力争掌握每一部分和每一章节之间的联系。
（2）听课阶段
在实习期间，每位实习生都会跟着自己的指导老师去上课，边听边做笔记。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。我们几乎听遍了每个英语老师的课。在上课之前，我们会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。
（3）备课阶段
有了第一周的听课经验，我们正式进入了备课阶段。根据指导老师的安排，我们依据教师用书里面丰富的教案设计和学生们的具体情况，准备了第一份教案，交给老师审核，老师肯定了我们的一些教学思路，但仍旧感觉形式有些单调，内容不够丰富。于是我们便上网查找了相关的图片，又花了两天时间做了上课需要用的幻灯片，整个课程的设计才算开始有了模样。之后结合参考书做了一份学生用的导学案，打印出来，发给每个同学以便上课时做练习用。最后又在网上找了相关的视频，作为娱乐环节，呈现给大家。
（4）讲课阶段
经过一周的努力，我们做好了初登讲台的准备。此番上课带给我们最大的感受便是，讲台下坐着的不再是与我们一起在实习生教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样积极、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
真实的课堂让我们意识到，作为初中英语教师，知识讲授和课堂管理缺一不可。如何协调统一这二者间的关系，也成为我们这些实习老师需要认真思考和总结的一个问题。
对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我们对自己在英语课堂教学优缺点做了以下总结。
1）对自己英语课堂教学缺点的总结
第一、 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
第二、 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
第三、 声音要再洪亮一些，有升降。
第四、 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻重。
2）对自己课堂教学优点的总结
第一、 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“PPP”教学法等。
第二、 课堂上教态自然，教学耐心；常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
第三、 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
英语活动策划
为丰富孩子们的学习生活，我们九名研究生设计了一系列活动。包括针对七八年级学生的“英语书写大赛”、“英语才艺大比拼”，还有针对九年级学生的“我是单词王”。活动前后持续近三周，受到了广大同学的积极配合和喜爱，活动成效圆满。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。通过两个月的教育实习，我们看到了自己的不足，也明确了自己应该努力的方向，大家对于“学高为师，德高为范”的内涵有了更深刻的领悟。
