为响应国家科教兴国、人才强国的战略部署，进一步提升大学生创新创业水平。11月27日晚七点半，我院于教学3号楼603室举行2019年“创新能力提升计划”课题研究项目结项答辩会。会上，7位项目负责人就最终的项目成果做展示汇报，英语系杨保林老师、王国礼老师和日语系孟庆利老师担任本次答辩会评委。
结项展示中，每位项目负责人分别从项目研究过程、解决的突出问题、取得的成果以及成果输出和落地性进行汇报，项目内容涉及英语师范生专业能力培养、公共标识语及博物馆解说词翻译策略研究，以及区域语音变体、词汇学习负迁移现象和经典文学作品比较研究。汇报过程中，各项目负责人思维清晰、逻辑严整、成果还原度高，评委老师均给予了较高肯定，同时也针对不足之处，也提出了许多宝贵的意见，集中体现在：各项目数据说服力欠缺较多，研究的科学论证性不足等问题。
此次结项答辩会的顺利举行，是推动学院创新创业教育发展的重要一环，为更好把握人才需求趋势，培养一批高素质创新型外语人才，学院将持之以恒、不断探索。
2019年“创新能力提升计划” 课题研究项目一览表
序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 指导教师 |
1 | 博物馆解说词英译研究——以西北师范大学博物馆为例 | 董子畅 | 杨保林 |
2 | “一带一路”倡议背景下兰州市公共标识语英译现状及翻译策略研究 | 张小俊 | 杨晓红 |
3 | 19世纪法国底层女性的命运悲剧――以《茶花女》和《羊脂球》为例 | 张 恬 | 杨保林 |
4 | “一带一路”背景英语语音区域变体研究——以马来西亚英语为例 | 苟永强 | 曹 文 |
5 | 汉语和英语在日语基础词汇学习中的负迁移现象研究—以西北师范大学二外日语学生为例 | 王 操 | 孟庆利 |
6 | 甘肃省农村小学英语教师专业素养调查与分析——以甘肃省永靖县为例 | 王星星 | 吕文澎 |
7 | 两岸英语师范生培养方案对比与分析——以西北师范大学和台湾清华大学为例 | 徐芊芊 | 俞 婷 |
