支教，带给我们喜悦与忧愁，带给我们珍贵的友谊，也带给我们许许多多无价的美好回忆……不到十天的支教生活使我们明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦。
作为一支支教队伍，支教前的我们还只是校园里最普通的大学生，而支教时我们却是传授知识的老师，我们永远也忘不了第一次走上讲台的紧张心情，忘不了那一张张纯真而热情的面孔，忘不了我们带着孩子们踏过的校园的每一个角落。就教学方面而言，我们的前期工作做得相当充分，预设教学方案，提前分配教学任务，为小学生准备礼物等。可是当抵达会宁县六十铺八一爱民中学后，我们才发现这所学校的情况和我们预想的并不相同。于是，我们结合当地实际情况，开始重新设计方案，重新分配教学任务，再次进入紧张的备课状态。上课时，我们互相听课评课，找出队友在教学实践中的优点和不足，并且提出宝贵的意见，共同进步，共同提高。支教中，除了补习英语，我们还安排了书法课、剪纸课、音乐课、乐理课、戏曲课、体育课、舞蹈课，以开阔学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生对文体艺术的兴趣和爱好。
支教不仅仅是来给孩子们上课，同时也考验了我们的生存和动手实践能力，每天三餐都是自己做，男生买菜打水，以老师为代表的女生们负责做饭。当我们面临着柴米油盐各种问题时，我们深切地感受到生活的残酷和不易，但是在老师的带领下，在队友们团结协作下，我们依然将一切安排得井井有条。这一切都是我们在学校或书本上学习不到的，也将成为我们人生宝贵的财富。
一周的支教实践对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对农村的教育更是九牛一毛。因为在短短的七天中，我们无法把想要传授的知识教给他们，我们只能在他们心中播撒爱的种子，培养他们的兴趣，激发他们的潜能，鼓励他们努力学习，走向外面的大世界。
但是支教对于我们所有队员而言，意义重大。走进了农村，我们更加全面真实地了解了农村的教育现状，感受到了作为未来人民教师的社会责任感和使命感，体会到将专业知识技能与实际教学相融合的难度，意识到专业学习、技能培养方面的不足，同时也更加客观地定位自己、更加合理地安排以后的学习，更加重视团体成员的协作精神和合作意识。
支教活动不是去施舍同情，也不是去享受青春。我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教，去感受同一片蓝天下不同的生活。一所位于偏僻会宁农村的支教学校、9名支教老师、40多名可爱的学生、共同度过七天的支教生活，将这些组合起来就会变成一幅愉快的美丽画面。
实践队员出发
集体备课
队员上课
队员上课
课外剪纸
学生展示作品
