王琦，西北师范大学外国语学院教授，硕士生导师。毕业于比利时鲁汶大学（K.U. Leuven）获教学科学硕士学位。留学基金委资助在美国访学并讲授ESL相关课程。曾担布鲁塞尔孔子学院中方院长。入选甘肃省领军人才，甘肃省“四个一批”人才；西北师范大学教学名师奖；全国第七届教育硕士优秀教师；第一届中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事；全国归侨侨眷先进个人；主持省级精品课程；获省级社科二等奖2项，省高等学校社科奖4项，其他各级奖项10项。出版学术专著2部；发表CSSCI论文23篇，2篇人大复印资料全文复印，SSCI（Q2）1篇。主持国家社科基金1项，省部级及其他项目9项。
【研究方向】
1. 应用语言学
2. 外语教师发展
3. 信息技术环境下的外语教学
【指导方向】
1. 语言学
2. 应用语言学
3. 课程与教学论（英语）
4. 学科教学（英语）
【代表成果】
1. Chinese EFL Teachers’ Use of Digital Resources in Doing Research: Its Current Status
and Influential Factors. SAGE Open. January-March 2023: 1–15
DOI: 10.1177/21582440231153852 SSCI (Q2)
2. 主持完成汉考国际重点项目研究报告《人工智能背景下国际汉语教师发展中的技术因素》
（10万字）（2019-2021）
3. 专著：《外语教师在线发展：合作、反思、研究》（40万字）北京：中国社会科学出版社，2019。
获2020年甘肃省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖。
4. 中外英语教师在线合作反思对比研究《电化教育研究》2019，第 9期 CSSCI（第一作者）
5. 主持完成国家社会科学基金项目研究报告：“外语教师在线自主发展：反思、合作、研究”
结项报告鉴定等级：优秀，2018。
6. “外语教师的TPACK建构、在线反思与技术自我效能研究”甘肃省高校社科成果一等奖，2016。
7. 外语教师TPACK结构及其技术整合自我效能研究 《外语电化教学》2014,4， CSSCI。
8. 外语教师在线反思：基于博客群的案例分析《电化教育研究》2014，2，CSSCI。
9. 西部农村英语教师网络自我效能及其使用关系研究《电化教育研究》2012，3， CSSCI。
10. 英语教师在线合作行为：一项基于实践共同体的案例分析《外语电化教学》2011,4，CSSCI。
11. “二语习得中的‘注意’机制研究”获甘肃省第十二届社会科学优秀成果二等奖，2011。
12. 外语教师在线合作的心理取向：信息素养自我效能与网络教学态度关系研究
《西北师大学报》2010,5，CSSCI。
13. 专著《信息技术环境下的外语教学研究》（30万字）北京：中国社会科学出版社，2006。
获甘肃省第十一届社会科学优秀成果二等奖，2009；获甘肃省高等学校社科二等奖，2008。
14. 一项基于Blog的EFL写作实验研究《现代教育技术》2008，1，CSSCI。
15. 语料库语言学的发展及其与生成语法的关系《西北师大学报》2007，6，CSSCI。
16. 基于CMC的外语合作学习 《现代教育技术》2007，4，CSSCI。
17. 中国西部农村中学生英语学习焦虑的调查研究《西北师大学报》2001,5。第一届中国英语教
学优秀论文三等奖。《中国英语教学优秀论文集》北京：外语教学与研究出版社，2005。
18. 多媒体课堂中外语学习认知风格研究《外语界》2005,1，CSSCI。
19. 外语学习课堂焦虑与课堂气氛的相关研究及其教学意义《西北师大学报》2003,6；
人大复印资料《心理学》全文转载，2004,2。
20. “现代教育技术辅助外语教学研究” 获2002年10月甘肃省高等学校社科成果二等奖。
