王琦，西北师范大学外国语学院教授，博士生导师（英语课程与教学）。毕业于比利时鲁汶大学（K.U.Leuven）获教学科学硕士学位。留学基金委资助在美国访学并讲授ESL相关课程。曾担任布鲁塞尔孔子学院中方院长。入选甘肃省领军人才，甘肃省“四个一批”人才；西北师范大学教学名师奖；全国第七届教育硕士优秀教师；第一届中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事；全国归侨侨眷先进个人；主持省级精品课程；获省级社科二等奖2项，省高等学校社科奖4项，其他各级奖项10项。出版学术专著2部；发表CSSCI论文23篇，2篇人大复印资料全文复印，SSCI（Q2）1篇。主持国家社科基金1项，省部级及其他项目9项。
【研究方向】
1.应用语言学
2.外语教师发展
3.信息技术环境下的外语教学
【指导方向】
1.语言学
2.应用语言学
3.课程与教学论（英语）
4.学科教学（英语）
【代表成果】
1.Chinese EFL Teachers’ Use of Digital Resources in Doing Research：Its Current Status and Influential Factors. SAGE Open . January-March 2023:1–15 DOI:10.1177/21582440231153852 SSCI (Q2)
2.主持完成汉考国际重点项目研究报告《人工智能背景下国际汉语教师发展中的技术因素》（10万字）（2019-2021）
3.专著：《外语教师在线发展：合作、反思、研究》（40万字）北京：中国社会科学出版社，2019。获2020年甘肃省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖。
4.中外英语教师在线合作反思对比研究《电化教育研究》2019，第9期CSSCI（第一作者）
5.主持完成国家社会科学基金项目研究报告：“外语教师在线自主发展：反思、合作、研究”结项鉴定等级：优秀，2018。
6.“外语教师的TPACK建构、在线反思与技术自我效能研究”甘肃省高校社科成果一等奖,2016。
7.外语教师TPACK结构及其技术整合自我效能研究《外语电化教学》2014,4，CSSCI。
8.外语教师在线反思：基于博客群的案例分析《电化教育研究》2014，2，CSSCI。
9.西部农村英语教师网络自我效能及其使用关系研究《电化教育研究》2012，3，CSSCI。
10.英语教师在线合作行为：一项基于实践共同体的案例分析《外语电化教学》2011,4,CSSCI。
11.“二语习得中的‘注意’机制研究”获甘肃省第十二届社会科学优秀成果二等奖，2011。
12.外语教师在线合作的心理取向：信息素养自我效能与网络教学态度关系研究《西北师大学报》2010,5，CSSCI。
13.专著《信息技术环境下的外语教学研究》（30万字）北京：中国社会科学出版社，2006。获甘肃省第十一届社会科学优秀成果二等奖，2009；获甘肃省高等学校社科二等奖，2008。
14.一项基于Blog的EFL写作实验研究《现代教育技术》2008，1，CSSCI。
15.语料库语言学的发展及其与生成语法的关系《西北师大学报》2007，6，CSSCI。
16.基于CMC的外语合作学习《现代教育技术》2007，4，CSSCI。
17.中国西部农村中学生英语学习焦虑的调查研究《西北师大学报》2001,5。第一届中国,英语教学优秀论文三等奖。《中国英语教学优秀论文集》北京：外语教学与研究出版社,2005。
18.多媒体课堂中外语学习认知风格研究《外语界》2005,1，CSSCI。
19.外语学习课堂焦虑与课堂气氛的相关研究及其教学意义《西北师大学报》2003,6；人大复印资料《心理学》全文转载，2004,2。
20.“现代教育技术辅助外语教学研究”获2002年10月甘肃省高等学校社科成果二等奖。
