姓名：周漫
职称：副教授
专业：语言学
学历学位：本科、课程与教学论硕士
【个人简介】
1991年毕业于西北师范大学外语系，获文学学士学位。1998年获西北师范大学课程与教学论硕士学位。自1991年7月起一直工作至今。曾于2004年9月至2005年9月赴美国中田纳西州立大学访学，主修英语作为二语的教学。现任西北师范大学外国语学院副教授。在从事高校英语专业教学期间，先后讲授过精读、泛读、阅读与写作、普通语言学、语用学、英语学科课程与教学设计等课程。2009年取得硕士研究生导师资格，讲授研究生的《普通语言学》。2018年被评为全国第六届教育硕士优秀教师。
【研究方向】
1、应用语言学
2、英语教学论
【主讲课程】
本科生：《阅读》、《语用学》、《学科课程与教学设计》
研究生：《普通语言学》
【代表成果】
文章：
1、周漫，蒋雪梅“符号学视域下网络语言符号的特点探析”《鸡西大学学报》2015第8期。
2、周漫，蒋学梅 “多模态话语分析视角下里约奥运会会徽的解读” 《金田》2014.12
3、周漫，张燕 “电视广告《筷子篇》的符号学解释” 《英语广场》2014.8
4、周漫，蒋雪梅“从合作原则的违反解读小品《扰民了您》中的言语幽默”《湖北函授大学学报》2015第13期。
5、周漫，董瑞芳 “浅谈新闻漫画中的多模态隐喻及区别性特征”《鸡西大学学报》2013.1.
6、周漫，藏族学生英语写作中的错误分析，《河西学院学报》2005年，第1期。
7. Zhou, Man & B. Young, Formal Schema Theory and Teaching EFL Reading, Tennessee Educational Leadership(美国), 2005，Vol. 32, No.2.
8. Zhou, Man & D. V. Craig Using Peer Response Groups in EFL Writing Classrooms, Tennessee Educational Leadership(美国), 2005，Vol. 32, No.2.
教学项目：
1、西北师大精品资源共享课程 《阅读》西北师范大学教务处项目2018
2、参与式研讨课教学改革项目 《阅读实践》西北师范大学教务处项目 2015
专著：
《图式阅读------中国大学生英语阅读能力研究》，北京：中国电力出版社，2004。
