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梁海英



梁海英 女,西北师范大学外国语学院副教授,硕士研究生导师。北京师范大学外文学院语篇语言学博士。

学科专业:外国语言学及应用语言学

访学经历:2016-2017年在英国卡迪夫大学访学,研究方向为功能语言学。

研究方向:功能语言学、语篇分析、外语教学

主讲课程:《语言学研究方法》、《语言学通识》、《应用语言学》、《语言测试》、《综合英语VI》、《综合技能》、《外事英语》

科研简历:2016年毕业于北京师范大学外文学院并获语篇语言学博士学位。在《外语教学》、《外语学刊》、《中国社会科学报》等期刊发表学术论文17篇,主持国家社科、甘肃省“十二五规划”等国家级、厅局级和校级项目5项,参与国家级、省部级、校级项目12项,出版译著3部,获得校级奖励7项。

代表性论文:

1) 跨文化交际能力在中外外语教学中的定位及思考,《中国社会科学报》,2018613日,独立;

2) 系统功能语言学研究的语言使用者视角,《外语学刊》,2016年第6期,CSSCI,独立;

3) 假拟作格句的句法语义特征及语篇功能,《外语教学》,2016年第5期,CSSCI,第二;

4)及物与作格系统功能再分析,《外语教学》,2015年第4期,CSSCI,独立;

5)《医院急诊科交际》述介,《医学与哲学》(A版),2016年第4A)期,中文核心,独立;

6)医患会话中医生的多重身份构建,《外文研究》,2014年第3期,独立;

7)英汉政府文件介入资源与人际意义构建对比研究,《天津外国语大学学报》,2014年第4期,独立。

主持项目:

12017-2020:主持国家社会科学基金项目一般项目基于语料库的医生话语策略与和谐医患关系建构研究(项目编号:17BYY08620万元);

22017-2019:主持广东外语外贸大学韩礼德-韩如凯语言学国际基金子项目历史学英语研究(项目编号:HHIFUND20170117054万元);

32017-2019:主持西北师范大学青年教师科研提升项目机构话语中的身份建构模式整合研究(项目编号:SKYB160091.5万元);

42012-2016:主持甘肃省教育厅十二五教育科学规划重点项目从话语分析的角度对高中英语优秀教师课堂话语的规律性研究(项目编号:[2012]GSGXZ02);

52013-2017:主持西北师范大学教学研究项目“英语专业写作教学模式改革研究——过程写作教学法与系统功能语法的整合模式”(项目编号:2013010B)

译著:

1)《不生气的活法》,中信出版社, 201016.9万字,独著;

2)《深埋的真相:人类起源、历史、前途及命运的再思考》,中信出版社, 201220.4万字,本人完成10.2万字,排名第一;

3)《世界之战:科学与灵性如何决定未来》,中信出版社,201221.1万字,独著。

获奖:

1)西北师范大学第三届“青年教师教学科研之星资助计划”,2018

2) 指导学生参加第七届华文杯全国师范院校师范生教学技能大赛获三等奖,2017

3)西北师范大学青年教师教学技能大赛二等奖,2012 

4)西北师范大学外国语学院教学标兵,2012

5)北京外国语大学暑期外国语言及应用语言学研究生学校优秀学员称号,并获得二等奖学金,2009

6)西北师范大学教学质量优秀教师奖,2008

7)西北师范大学教学质量优秀教师奖,2007


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