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梁海英


梁海英

基本情况:
   女,汉族,1978年3月出生,现为西北师范大学外国语学院讲师。2005年7月获得西北师范大学外国语学院英语语言文学专业硕士学位,研究方向为英语语言学。
教育经历:
2002年7月毕业于西北师范大学外国语学院英语语言文学专业,获文学学士学位
2005年7月毕业于西北师范大学外国语学院英语语言文学专业,获文学硕士学位
工作经历:
2005.7—2006.7:西北师范大学外国语学院英语系助教,主要教授综合英语、阅读与写作、写作、语言测试。
2006.7—至今:西北师范大学外国语学院英语系讲师,主要教授综合英语、综合技能、写作、语言测试、普通语言学、应用语言学、中学英语课程标准解读、英语教师课堂口语。
联系方式:
甘肃省兰州市安宁东路967号西北师范大学外国语学院59号信箱,邮政编码:730070
E-mail:lianghy@nwnu.edu.cn     lhy78313@126.com
QQ:517600394
发表论文:
1、从语言和思维的角度再论萨丕尔—沃尔夫假说,《甘肃省联合大学学报》,2005年第1期。
2、英语模糊语的语用功能综述,《西北成人教育学报》,2005年第1期。
3、英语口语中的母语负迁移现象,《兰州工业高等专科学校学报》,2006年第2期。
4、双重代码理论在外语阅读过程中的应用——英语阅读过程中非语言因素对阅读    效果的影响,《基础教育外语教学与研究》,2009年第8期。
5、过程写作教学法在大学英语专业写作教学中的实证性研究,《西北成人教育学报》,2009年第7期。
6、以内容为依托的教学模式在西部高校英语专业基础阶段的可行性研究,《西北成人教育学报》,2010年第12期。
7、大学跨系选修课《英语教师课堂口语》教学中的行动研究,《甘肃科技纵横》,2011年第4期。
8、The Sapir-Whorf Hypothesis and Foreign Language Teaching and Learning, US-China Foreign Language,Issue 9, 2011.
参与的项目:
1、2002.9-2003.7 参与甘肃省社科研究项目“甘肃藏族地区英语基础教育调查及研究”。
2、2005.9-2006.9 参与西北师范大学教学科研项目“体验英语写作”。
3、2006.4-2008.4  参与西北师范大学教学科研项目“甘肃大学生写作策略”。
4、2006-2007 参与西北师范大学外国语学院院长基金项目“新课标视野下的中学双语和三语教学研究”。
5、2007  参与西北师范大学青年教师科研基金项目“外语科研中教育统计手段的误用”。
6、2007 甘肃省精品课程《普通语言学》主讲教师。
7、2008.4-2010.4 参与西北师范大学教学科研项目“以写促学模式对提高大学英语专业学生综合能力的作用”。
8、2009 西北师范大学精品课程《高级英语》主讲教师。
9、2009.4-2011.4 以第一参与人参加国家级基础教育外语教学资助项目“双重代码理论在中学词汇教学中的实证性研究”。
10、2011西北师范大学校级教学团队——语言学及跨文化教学团队核心成员。
出版的译著:
1.梁海英译,2010年12月,《不生气的活法》,中信出版社,169千字。
2. 梁海英、曹文译,《走近真相——唤醒对人类历史、起源、前途和命运的记忆》,中信出版社,2011年12月即将出版。
获奖情况:
1、2007年获得西北师范大学教学质量优秀教师奖
2、2008年获得西北师范大学教学质量优秀教师奖
3、2009年获得北京外国语大学暑期外国语言及应用语言学研究生学校优秀学员称号,并获得二等奖学金
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